Mathematik ist einer der Wissensbereiche, die Kindern die meisten Probleme bereiten, seit sie mit der Schule beginnen. Heute gehen wir zu Interview Mathematik, Multiplikatorin und Spezialistin für kreative Mathematik Malena Martín.
Malena Martín hat einen Abschluss in Mathematik, Homeschooler-Lehrer und Mutter, widmet sich nicht nur professionell der Verbreitung kreativer Mathematik durch Workshops und Spezialkurse für Eltern und Erzieher. Wir können es auch in seinem Blog Learning Mathematics lesen, wo er uns Ressourcen und Ideen anbietet, die wir zu Hause verwenden und selbst herstellen können.
Warum bist du Mathe?
Seit ich klein war, habe ich gerne "gelehrt" oder, wie ich jetzt sagen würde, das Lernen anderer erleichtert und begleitet. Später bemerkte ich auch, dass ich gelernt hatte, anderen zu helfen, etwas zu verstehen, und meistens drehten sich die Fragen um Mathematik. So war es, wie auf natürliche Weise, dass ich mich der Mathematik zuwandte und viele Jahre nachdem ich Kinder jeden Alters unterrichtet hatte, beschloss ich, das Rennen zu fahren.
Hat sich Ihre Art, Mathematik zu unterrichten, im Laufe der Zeit geändert?
Es hat sich dramatisch verändert. Zuerst habe ich viel an die "gute" Erklärung geglaubt und in der Wiederholung muss ich klarstellen, dass ich immer Gymnasiasten oder Gymnasiasten unterrichtet habe. Aber im letzten Jahr meiner Karriere hatte ich die Gelegenheit, einen großartigen Lehrer für Mathematik zu haben, Professor Anton Aubanell, der Professor Maria Antonia Canals einlud. Von diesem Moment an veränderte sich meine Sicht der Mathematik, insbesondere der Mathematik für kleine Kinder, radikal. Später machte ich mich daran, mehr über die Arbeit von Maria Antonia Canals, die Montessori-Methode, die Pädagogik der freien Schulen und zusammen mit meiner pädagogischen Arbeit mit meinen Kindern zu erfahren, wie ich Mathematik heute sehe.
Ist die pädagogische Gestaltung der Mathematik in der spanischen Schule gut? Was würdest du ändern?
Um diese Frage zu beantworten, müssen Sie nur die Ergebnisse und insbesondere das Unbehagen oder den Ekel sehen, die die Schulmathematik bei Kindern und Erwachsenen hervorruft. Mathematik in der Schule hat definitiv ein schlechtes Design, sowohl inhaltlich als auch in der Umsetzung.
Kurz gesagt ist es schwierig, alles zu sagen, was geändert werden sollte, da es nicht darum geht, bestimmte Themen einzuschließen oder auszuschließen, sondern eine viel tiefere Änderung erforderlich ist. Es ist von wesentlicher Bedeutung, dass die Lehrkräfte die internen Lernprozesse der Kinder sowie das Unterrichtsfach und dessen Durchführung besser kennen. Das Kind muss aufhören, derjenige zu sein, der lernt und ein Entdecker wird, der vom Lehrer geführt wird. Mathematik muss etwas Erlebbares sein, das durch Bewegung, Manipulation von Materialien entdeckt und schließlich auf Papier gebracht wird.
Entdecken Kinder Mathematik auf natürliche Weise? In welchem Alter können wir sie bereits wahrnehmen?
Kinder machen Mathematik von Geburt an, mathematische Fähigkeiten sind eine Reihe von Fähigkeiten, die entwickelt und ausgereift sind. So wie unsere Kinder laufen oder sprechen lernen, lernen sie auch Mathe. Von Babys beobachten, erforschen, vergleichen, ziehen Kinder Schlussfolgerungen, das heißt, sie machen eine mathematische Arbeit.
Ist es notwendig, ihnen zu helfen, oder ist es ein natürlicher Prozess?
Obwohl wir ihnen nicht helfen, werden sie durch Reifung in der Lage sein, einen logischen Gedanken zu entwickeln, oder sie werden in der Lage sein, die Zahlen zu kennen, um einige Beispiele zu nennen. Wir können auch sagen, dass sie mit zunehmender Reife die Welt um uns herum lesen und schreiben oder kennenlernen werden.
Mit welchen Ressourcen können wir uns zu Hause mit Arithmetik, Ensembles oder Geometrie vertraut machen?
Zu Hause haben wir viele Ressourcen, von manipulierbaren Materialien bis hin zu Computeranwendungen gibt es eine Vielzahl von Möglichkeiten. Aber vergessen Sie nicht, dass es im Alltag, in alltäglichen Situationen, beim Kochen, Sprechen, Spielen viele Möglichkeiten gibt, mathematische Konzepte zu erarbeiten.
Gibt es spezielle Materialien, die wir nicht wegwerfen sollten?
Im ersten Zeitalter sind die sensorischen Materialien von Montessori von grundlegender Bedeutung: Zuordnung, Klassifizierung, Ordination usw., auch die logischen Blöcke von Dienes und später, nach 6-7 Jahren, die numerischen Streifen sind für die Berechnung von grundlegender Bedeutung.
Das Erstellen einer Liste ist sehr schwierig, da es eine große Vielfalt gibt und da viele von ihnen mit recycelten Materialien leicht zu Hause hergestellt werden können, können wir leicht viele Materialien haben, um die Mathematik zu bearbeiten. In meinem Blog Mathematik lernen versuche ich, kostengünstige Materialien und Aktivitäten zu teilen, um auf allen Ebenen der Mathematik zu arbeiten.
Welche pädagogischen Strömungen finden Sie am interessantesten?
Es gibt viele Pädagogen, die meiner Meinung nach großartige Beiträge geleistet haben, und die Liste ist nicht geschlossen. María Montessori war eine Pionierin in der Verwendung manipulierbarer Materialien, Piaget mit ihrer Konstruktion mathematischer Kenntnisse ist zu einer unverzichtbaren Lektüre geworden, und es gibt derzeit Menschen, die einen großen Beitrag zur Veränderung des Mathematikunterrichts leisten. In unserem Land gibt es einige Leute, die Referenzen wie Maria Antonia Canals, Claudi Alsina, J.A. Fernández Bravo oder Jaime Martínez Montero sind, und jenseits unserer Grenzen könnte ich Konstanz Kamii erwähnen.
Im Allgemeinen denke ich, dass all die Erfahrungen, die damit zu tun haben, dass das Kind der Erbauer seines Wissens ist, sehr interessant sind, dass es derjenige ist, der geschult wird, um sich neuen Herausforderungen zu stellen, ob mathematisch oder auf andere Weise.
Unterrichten Sie zu Hause, haben Ihre Kinder Spaß an Mathe?
Ja, die Wahrheit ist, dass sie beide Mathe mögen, besonders lieben sie es, mit manipulierbaren Materialien zu arbeiten. Aufgrund des Alters meiner Kinder 11 und 13 kombinieren wir verschiedene Ressourcen: schriftliches Material, manipulierbares Material, Webseiten usw.
Macht Mathe Spaß?
Mathematik macht wie jedes andere menschliche Wissen Spaß und ist aufregend, hat aber natürlich großen Einfluss darauf, wie sie vermittelt werden. Die oft verzerrte Sichtweise, die wir durch Schulbücher oder das Bildungssystem im Allgemeinen erhalten, macht keinen Spaß.
Ich hoffe, die Vision eines Mathematiklehrers, der sich auf aktive, manipulative und kreative Pädagogik spezialisiert hat, wird Ihnen helfen, Ihr Wissen über diese faszinierende Wissenschaft zu erweitern und Ihren Kindern dabei zu helfen, sie gerne zu lernen.
Wir wissen das zu schätzen Interview mit der Fachfrau Malena Martín und wir werden es weiter lesen, um viel mehr über Mathematik zu lernen. Sie können auch ein weiteres Interview lesen, das kürzlich von Malena Martín, unserer Peques-Kollegin, und vielem mehr gemacht wurde und in dem er insbesondere von seiner Erfahrung als Mutter spricht, die zu Hause unterrichtet.
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