Es ist nicht das erste Mal, dass wir einen Artikel widmen verschiedene Anpassungen, die Kinder in ihrer Schulphase vornehmen sollten, Ich denke, dass von der Familie aus Anstrengungen unternommen werden sollten, um Kinder dazu zu bringen, sich in den Rhythmus des Unterrichts zu integrieren, sich der entstehenden Konflikte bewusst zu werden und natürlich! zu Ihrer akademischen Entwicklung.
Der Übergang zur Sekundarstufe, der Wechsel vom Kleinkind zur Grundschule und auch die Unterstützung von Kindern, die den Kurs an einer anderen Schule beginnen, wurden in Peques and More behandelt Informationen bei der Wahl des Kindes / der Grundschule oder des Instituts. Heute möchte ich darüber sprechen die Anpassung der Kinder an den Beginn der frühkindlichen Bildungdas heißt, wie es eine respektvolle Anpassung an den Rhythmus der Kinder wäre. Es ist bekannt, dass das Stadium der frühkindlichen Bildung Es ist sehr wichtig, um Gewohnheiten zu schaffen, Schwierigkeiten zu diagnostizieren und mit dem Lesen und Schreiben zu beginnen. Ich bin eher für eine späte Schulzeit, damit Kinder in einem frühen Alter ihre Zeit zum Spielen, Lernen und mehr Zeit mit ihrer Familie verbringen können (und in Anbetracht dessen, dass diese Phase nicht vorgeschrieben ist). Aber gegen diesen Gedanken ist in erster Linie die nicht existierende Vereinbarkeit von Beruf und Familie und dann eine weitere Reihe von Faktoren, auf die ich jetzt nicht eingehen werde.
Zur Zeit an die Schule anpassen In den meisten Schulen, die wir kennen, dürfen nur dreijährige Kinder nach und nach in den Unterricht einbezogen werden, und mit viel Glück können die ersten Tage / Wochen nur ein Teil des Schultages sein., damit sie in sanften Kontakt mit dem schulischen Umfeld kommen, den Lehrer treffen, der sich um sie kümmert, und sich nicht so abrupt von ihren Großeltern oder Eltern trennen. Alles hängt von der Autonomen Gemeinschaft und den Vorschriften der Schule ab, aber alles hängt auch von den eltern ab, soweit sie bereit sind zu gehen, zuzustimmen, für ihre Kinder zu verhandeln, für eine nicht traumatische Anpassung.
Die Veränderung, die eine große emotionale Belastung mit sich bringt.
Kinder mit drei Jahren können immer noch als Babys betrachtet werden (große Babys, wie mein Sohn sagen würde), mit diesem Alter beginnt die Schule ein erlebnis voller emotionen (auch bei jenen Kindern, die anscheinend ruhig und fröhlich in die Klasse eintreten).
Hier gibt es keine mögliche Rationalität, denn obwohl wir mehrere Jahre unseres Lebens darauf verwenden, vernünftige Wesen zu sein, können wir (zumindest) erst nach 12 Jahren in Betracht ziehen, dass das Denken Emotionen kontrollieren kann.
Deshalb Das Mindeste, was wir tun können und was nicht von unseren Arbeitsplänen abhängt, ist, unsere Kinder zu verstehenVerstehen Sie, was sie fühlen, wenn wir sie an der Klassentür lassen, und lassen Sie sie sich ausdrücken. Vergessen wir, die Sätze der Ermutigung zu beachten: "Es wird dir passieren!". Denn selbst wenn sie sich bald daran gewöhnen, müssen wir uns denken, dass sie uns möglicherweise mitteilen müssen, dass sie leiden, dass sie sich nach uns sehnen, dass sie sich nicht wohl fühlen (oder dass sie es sind) und Sie wollen die Umarmungen und verlorenen Küsse wiederherstellen.
Emotionale Konflikte von Säuglingen und Kleinkindern werden am besten behandelt, wenn wir emotionales Zuhören in die Praxis umsetzen. Es ist praktisch, dass wir geduldig sind und unsere Liebe zu Kindern uneingeschränkt zeigen und uns sensibel und empfänglich für ihre Probleme zeigen
Als Erwachsene müssen wir bereit sein, uns zu stellen Alle Verhaltensänderungen, die Kinder präsentieren: mehr Wutanfälle, weniger Appetit, Schlafstörungen, Weinen usw. Lassen Sie uns jetzt nicht überlaufen, nachdem wir dem Druck in unseren Jobs standgehalten haben.
Mit anderen Worten, es geht nicht darum, die Gefühle der Kinder zu ignorieren, zu ärgern oder herabzusetzen, sondern darum Hören Sie ihnen zu, verstehen Sie sie und respektieren Sie ihre Bedürfnisse, wenn wir mit ihnen zusammen sind (Obwohl dies eine Änderung der Routine beinhaltet, z. B. mit anderen Müttern in den Park oder in die Cafeteria zu gehen, um länger mit dem Kind zu Hause zu bleiben). Um dies zu erreichen, müssen wir wieder zur Ruhe kommen, die Hausarbeit vergessen oder um Hilfe bitten (manchmal können Großmütter uns zum Abendessen zwingen, wenn wir tagsüber nicht auf sie zurückgegriffen haben, dies ist nur ein Beispiel).
Die ideale Anpassung?
Es ist weder mehr noch weniger als das, was den Rhythmus der Kinder respektiert, die Flexibilität der Familien ermöglicht und das Erziehungspersonal mit Zuneigung erfüllt. Es ist jedoch nicht immer möglich, es zu bekommen Alles beginnt mit der Wahl der Schule, wenn wir die Möglichkeit dazu haben.
Obwohl es wie eine Utopie aussieht, gibt es Schulen, die eine "fast maßgeschneiderte" Anpassung fördern, und andere, die es den Eltern ermöglichen, sich "zurechtzufinden", ohne sie zu sehr zu belasten. Ich selbst habe in einer Ecke der Klasse gesessen, damit sich mein Sohn, der damals fast fünf Jahre alt war, nicht hilflos fühlte: Ich hatte ihm und dem Lehrer zugestimmt und blieb morgens nur eine Weile dort.
Mit einer respektvollen Anpassung, die über die Zeit anhält (keine fünfzehn Tage, sondern mindestens einen Monat), Die an vielen Tagen auftretenden Probleme wären gering, und es würde eine größere Ruhe in der Umwelt wahrgenommen. Letztendlich glaube ich nicht, dass zunächst von Infantil viel verloren geht, wenn ein Teil des Quartals der Anpassung gewidmet ist.
Vorgabe: Die beste Anpassung wäre diejenige, die nicht nur eine schrittweise Eingliederung von Kindern, sondern auch einen kurzen täglichen Aufenthalt in den Klassenzimmern ermöglicht, und die Möglichkeit, dass Eltern Kinder in den ersten Tagen begleiten, damit sich alle gleichzeitig mit der neuen Umgebung vertraut machenund damit das Kind fühlt, dass seine Familie auch Teil dieser neuen Welt ist.
Wenn Sie nur den Komfort der Organisation der Schule betrachten, wird die Anpassung nie so sein, wie ich es vorschlage, aber wenn Sie wirklich über Kinder nachdenken, über ihre Gefühle und über das, was wir alle vermeiden könnten (anhaltendes Weinen, Weigerung, in die Schule zu gehen) Cole usw.), Diese Fristen sollten unterschiedlich angehoben werden. Es ist richtig, dass es manchmal die Eltern selbst sind, die die Vorschläge zur Anpassung ablehnen, entweder weil es unmöglich ist, ihre Arbeitsverpflichtungen flexibler zu gestalten, oder weil sie „schnell umblättern“ und sehen, dass das Kind „eingeschult“ wird.
Kurz gesagt, ich habe versucht, das für Kinder und für Eltern zu vermitteln, Je sicherer sich das Kind fühlt, desto besser wird es. Daher ist es sehr wichtig, wie der Schulbeginn behandelt wird. Das, und achten Sie genau darauf, wie sie sich fühlen.
Bilder | eliduke, edenpictures, edenpictures In Peques und mehr | Braucht mein Kind einen Psychologen? (Probleme in der Schule)
