Neuroeducation ist eine neue Vision des Lehrens, die auf der Bereitstellung von Bildungsstrategien und -technologien basiert, die sich auf die Funktionsweise des Gehirns konzentrieren. Ihr Ziel: Optimierung des Lehr- und Lernprozesses.
Und diese neue Didaktik basiert auf der Überzeugung, dass Das Lesenlernen kann nicht durchgeführt werden, bevor das Gehirn des Kindes reif genug ist Sich dieser Aufgabe zu stellen.
Der Neuropädiater Manuel Antonio Fernández erklärt, warum Wir sollten Kinder nicht vor dem sechsten Lebensjahr zum Lesen zwingen.
Wie unser Gehirn funktioniert
Die ewige Frage vieler Eltern: "Warum kann Maria schon mit vier Jahren lesen und mein Sohn nicht? Ist er weniger intelligent?"
Und die Antwort von Dr. Manuel Antonio Fernández ist ein klares Nein.
"Jedes Kind ist eine Welt und hat eine andere Reifungsrate. Das bedeutet, dass die Bereiche des Gehirns, die das Gedächtnis und das Lernen steuern, nicht gleichzeitig reifen."
Tatsächlich fällt in Spanien der Beginn der Alphabetisierung in der Regel mit dem Eintritt in die Grundschule zusammen, etwa sechs Jahre (obwohl sie in einigen Schulen früher beginnen), wenn man glaubt, dass das Kind für diese Aufgaben bereit ist, obwohl dies möglich ist warte noch länger, denn:
"Es geht darum, Spaß am Lernen zu haben und nicht, dass das Unterrichten zur Pflicht wird, denn alles ist einfacher, wenn man mit Freude lernt."
In Babies and more 13 Tipps, um Ihren Kindern das Lesen näher zu bringenWir reden alle über die Bedeutung des Gehirns, aber wissen wir wirklich, wie es funktioniert? Ist uns bewusst, dass es das einzige ist, das uns nachgewiesene Daten zum Lernen bietet?
Der pädiatrische Neurologe erklärt, dass es im Gehirn zwei Teile gibt (den posterioren parietalen Kortex und den superioren temporalen Kortex), die für die Erfassung jeglicher Art von Informationen unerlässlich sind. "Die exekutiven Funktionen hängen von ihnen ab, die sich mit der Reife des Kindergehirnes zunehmend weiterentwickeln."
"Und diese Funktionen sind für das Gehirn unerlässlich, um den Rest der Fähigkeiten zu erlernen: Wenn ich die Aufmerksamkeit noch nicht aufrechterhalten und die Bewegung und die Impulse noch nicht steuern kann, kann ich die nächsten Schritte des Lernprozesses kaum lernen."
"Du kannst nur lernen, was du liebst"
Aber wenn es jemanden gibt, der die Beziehung zwischen Bildung und Gehirn verteidigt, dann ist es zweifellos Francisco Mora, ein Doktor der Medizin und der Neurowissenschaften.
Durch seine zahlreichen Bücher, wie "Neuroeducation" oder "How the brain works" oder hat uns Reflexionen und Wahrheiten hinterlassen, die in der Erinnerung eines Elternteils oder Erziehers aufgezeichnet sind. Erklären Sie, dass:
"Die Essenz des Lesens besteht darin, Graphem in ein Phonem umzuwandeln, und das wird durch die Entwicklung eines Bereichs des Gehirns erreicht. Wenn es nicht entwickelt wird, liest es sich schlecht."
Und obwohl es Kinder gibt, die vorher lesen lernen, vollzieht sich diese Transformation normalerweise von 6-7 jahren, "Wenn die synaptischen Schaltkreise fertig sind, isolieren Sie auch die Axone mit Myelin, damit die Information klar wird."
Und er besteht auf der Vielseitigkeit von Kindern und einer anderen Gehirnentwicklung. Jeder hat seinen Rhythmus. Es stellt sicher, dass:
"Wenn Sie einem siebenjährigen Kind das Lesen beibringen, lernt es in drei Wochen, weil sein Gehirn bereits vorbereitet ist."Abschließend möchte ich noch auf den Untertitel seines berühmtesten Buches zu diesem Thema eingehen: "Du kannst nur lernen, was du liebst". Warten wir also, bis unsere Kinder bereit sind, unverbindlich lesen zu lernen, und es wird mit Sicherheit ein Tag kommen, an dem sie geschriebene Geschichten lieben werden. Zwinge sie, vor dem Rest zu lernen ("weil mein kind sehr schlau ist") hat keinen Vorteil.
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