Nachdem ich die Haizea-Llevant-Tabelle kennengelernt und ihre Funktionsweise und ihren Zweck erklärt habe, werde ich die verschiedenen Screening-Punkte erläutern, die bei Kindern bis zu einem Alter von 3 Monaten beurteilt werden sollten Verzögerungen in der psychomotorischen Entwicklung erkennen.
Mit dem Tisch vor und nach dem Zeichnen einer vertikalen Linie in den 3 Monaten (die Linie muss im Alter des Babys gemacht werden), werden wir über die verbleibenden und die von der Linie gekreuzten Aktionen sprechen und angeben, zwischen welchen Klammern sind der Moment, in dem 50%, 75% und 95% der Kinder dies tun und mit Sternen (*, ** oder ***) die Wichtigkeit jedes Artikels.
Zum Beispiel: Handwechselobjekte *** (5.5; 6.3; 8). Dieser Artikel hat drei wichtige Sterne, nach 5,5 Monaten (5 ½ Monaten) wechseln 50% der Kinder einen Gegenstand von Hand, nach 6,3 Monaten (entsprechend 6 Monaten und ungefähr 10 Tagen) 75% und im Alter von 8 Monaten 95% der Kinder.
Erkundung des Sozialraums
• Reagiert auf die Stimme ** (1; 1.2; 3.1) Erkundung (E): Die Wörter werden leise gesprochen, ca. 20 cm. hinter dem Kind, so dass der Atem ihn nicht erreichen kann. Positive Reaktion (RP): Wenn das Kind seine Aktivität einstellt, blinkt oder die Atemfrequenz ändert usw.
• Unterscheidet seine Mutter durch das Lächeln ** (1.2; 1.9; 3) RP: Wenn das Baby lächelt und seine Mutter anstarrt, wenn sie ihre Stimme hört oder wenn sie lächelt oder eine Geste macht, ohne ihn zu berühren.
• Lebensmittel erkennen (Brust oder Flasche) * (1,8; 2,9; 4,8) RP: Beruhige dich, sei aufgeregt oder öffne spontan deinen Mund in Gegenwart der Brust oder der Flasche, weil du hungrig bist.
• Schau auf deine Hände * (2.2; 3; 4.5) RP: Wenn Sie eine oder beide Hände vor Ihre Augen legen und sie sorgfältig betrachten.
• Vertikale optische Verfolgung * (2,5; 3,2; 4,5) Benötigtes Material (M): Auffälliges Objekt (kleine rote Kugel oder anderes Objekt von Interesse). E: Wenn Sie auf dem Rücken liegen oder auf dem Schoß Ihrer Mutter sitzen, stellen Sie den auffälligen Gegenstand vor sich (30 cm) und bewegen Sie ihn um 90 ° nach oben und dann nach unten in seine ursprüngliche Position. RP: Wenn Sie Ihrer Route mehr als 60º folgen
Erkundung des Sprachraums
• Achten Sie auf Gespräche ** (1.9; 2.3; 4.8) E: Frag die Mutter, ob sie sie regelmäßig ansieht, wenn sie in einem Raum ruhig ist und Leute reden. RP: Antworten Sie mit Ja.
• Lache laut * (3; 4; 5.5) E: Beobachte oder frage die Mutter, ob das Kind laut lacht, ohne kitzeln zu müssen, aber ein sozialer Anreiz ist gültig (Gesten, Geräusche ...). RP: Tu es oder antworte mit Ja.
Exploration Area Exploration
• Hände verbinden ** (2.2; 3.2; 4) E: Beobachten Sie, ob sich das Kind spontan mit den Händen in der Mittellinie seines Körpers verbindet oder verbindet. RP: Mach es. ACHTUNG: Eine ausgeprägte Asymmetrie ist ein Warnzeichen
Postural Area Exploration
• Bauchdeckenstraffung *** (1; 2; 3,5) E: Stellen Sie das Kind kopfüber auf eine flache und harte Oberfläche. RP: Wenn Sie den Kopf des Flugzeugs um ungefähr 45 ° anheben, auch mit Unterbrechungen.
• Schritt für Schritt: Kopfpflege am Rumpf ausrichten *** (2; 3; 4) E: Legen Sie das Kind in Rückenlage (mit dem Gesicht nach oben) und nehmen Sie es von den Händen oder dem Unterarm. Nehmen Sie es vorsichtig auf, bis es sitzt. Es ist wichtig zu bedenken, dass das Kind möglicherweise nicht versucht, den Kopf zu beugen, wenn es seinen Blick auf einen Gegenstand richtet, der größer ist als sein Gesicht - zum Beispiel das Gesicht des Untersuchers. RP: Wenn Sie den Kopf aktiv am Rumpf ausrichten, befindet er sich in einer Neigung von ca. 30 Grad zur Horizontalen.
• Unterarmstütze in Bauchlage ** (2; 2,9; 4,8) E: Stellen Sie das Kind kopfüber auf eine flache und harte Oberfläche. RP: Heben Sie den Kopf und die Brust an, die auf den Unterarmen ruhen. Sie können dazu ermutigt werden, ohne ihn zu berühren.
In ein paar Tagen werden wir die behandelten Gegenstände bis zum Alter von 6 Monaten näher erläutern.
